اكتشاف الرامسيوم التعليمي: كشف النقاب عن إرث التعليم الرسمي في مصر القديمة

تُعد الحضارة المصرية القديمة من أبرز الحضارات الإنسانية التي أثّرت في تطور السياسة والدين والتعليم. بدأ تشكُّلها نحو عام ٣١٠٠ قبل الميلاد بتوحيد مصر العليا والسفلى تحت الملك نارمر، فبدأ عصر الحكم المركزي والتنظيم الإداري، بفضل موارد نهر النيل التي ساعدت في الزراعة وبناء الدولة.

تطوّرت مصر عبر مراحل زمنية متعاقبة بدءاً من عصور ما قبل الأسرات، مروراً بالدولة القديمة التي تميزت ببناء الأهرامات، والعصور الانتقالية التي شهدت اضطراباً سياسياً، ثم المملكة الوسطى التي كانت فترة ازدهار إداري وثقافي، وانتهاءً بالمملكة الحديثة التي بلغت فيها مصر أقصى اتساعها العسكري تحت فراعنة مثل رمسيس الثاني. حتى خلال الفترات المتأخرة وخضوعها للنفوذ الأجنبي، بقيت الثقافة المصرية صامدة وازدهرت مراكز العلم مثل الإسكندرية.

ازدهرت الحضارة المصرية بفضل عوامل جغرافية مثل نهر النيل، ومركزية سياسة مستندة إلى شرعية دينية، ومؤسسات دينية لعبت دوراً تعليمياً وإدارياً، إضافة إلى الابتكار التكنولوجي والتجارة الواسعة. وتمثلت إنجازاتها في العمارة، والطب، والهندسة، والفلك، والأدب، والفنون الرمزية.

ركّز التعليم في مصر القديمة على النخبة، وارتبط بالمعابد من خلال "بيوت الحياة"، حيث تدرّب الطلاب على الهيروغليفية والإدارة والدين. وكان الكتبة دعامة للمجتمع، رغم قلة من يعرف الكتابة بين عامة الناس.

في عصر الرعامسة، ازدهر التعليم ليأخذ شكلاً أكثر مؤسسية، خصوصًا في المجالات القضائية والدينية والعسكرية. وقد كشفت بعثة مصرية فرنسية عام ٢٠٢٥ في معبد الرامسيوم عن أول منشأة تعليمية رسمية بالأقصر، تضم غرفاً تحتوي على مقاعد وأدوات كتابة مثل الألواح الخشبية والأوستراكا، ما يدلّ على استخدام الموقع كمدرسة للكتبة وتدريب الكهنة والإداريين.

يسلط الاكتشاف الضوء على العلاقة الوثيقة بين التعليم والدين والحوكمة، ويعزّز فهمنا للحضارة المصرية كنظام معقد يُعلي من شأن المعرفة. وقد أدى إلى زيادة متوقعة في السياحة وتعهدات دولية بتمويل مشاريع الحفاظ والتوعية الأثرية، فعزز مكانة مصر الأثرية على المستوى العالمي.